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| 為 了 替 兒 子 報 讀
幼 稚 園 ， 陳 敏 兒 和 小 寶 貝 親 身 面 試 過 多 間 名 校 幼 稚
園 ， 經 驗 豐 富 的 她 ， 掌 握 到 面 試 的 攻 略 要 訣 ， 不 但
成 為 朋 友 們 咨 詢 的 對 象 ， 還 當 上 了 有 線 電 視 一 個 有
關 幼 稚 園 教 育 小 學 的 節 目 主 持 出 版 有 關 V C D 和 書 籍 。
陳 敏 兒 勸 告 各 位 家 長 ， 不 要 給 小 朋 友 太 大 壓 力 ， 讓
他 們 以 輕 鬆 的 遊 戲 心 態 去 面 試 ， 自 由 發 揮 ， 反 而 能
夠 有 好 表 現 。 |
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| 《 根 德
》 特 色 |
| 正 當 其 他 名
校 幼 稚 園 標 榜 採 用 活 動 教 學 ， 老 牌 名 校 《 根 德 》 卻
堅 持 傳 統 教 學 ， 而 且 學 校 所 採 用 的 課 程 也 比 一 般 幼
稚 園 艱 深 。 《 根 德 》 另 一 個 教 學 特 色 是 很 注 重 學 生
的 英 文 發 音 ， 給 予 小 朋 友 許 多 學 習 語 言 的 機 會 ， 也
會 藉 唱 遊 堂 教 普 通 話 歌 。 一 個 學 期 會 有 兩 次 測 驗 ，
不 過 不 會 事 先 通 知 ， 注 重 學 生 平 日 表 現 。 由 於 課 程
較 深 ， 加 上 英 文 、 中 文 根 底 好 ， 升 上 小 學 後 ， 便 顯
得 駕 輕 就 熟 ， 而 且 多 數 能 約 升 讀 同 區 名 校 例 如 真 光
、 喇 沙 等 小 學 。 |
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試 題 重 點 《 根 德 》 的 面 試 比 起 其 他 幼 稚 園 也 又 較
嚴 緊 ， 主 要 測 試 小 朋 友 的 表 達 能 力 、 肌 肉 協 調 、 理
解 能 力 、 學 習 能 力 、 生 活 常 識 、 家 人 關 係 。 面 試 會
動 員 三 名 老 師 ， 分 為 兩 部 分 ， 家 長 和 小 朋 友 都 要 各
自 接 受 一 位 老 師 面 試 。 家 長 會 被 問 及 有 關 小 朋 友 的
大 小 事 項 ， 觀 察 家 長 是 否 關 心 子 女 ， 同 時 也 是 一 種
聲 東 擊 西 策 略 ， 令 家 長 無 法 提 示 小 朋 友 ， 讓 小 朋 友
獨 立 完 成 面 試 。 |
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根 德 面 試 貼 士
- 根 德 面 試 雖 較 嚴 緊 ， 不 過 小 朋 友 最
緊 要 有 問 必 答 、 勇 於 嘗 試 ， 錯 對 也 沒 有 太 大 關 係 。
- 小 朋 友 表 現 出 獨 立 能 力 ， 不 會 太 依
靠 父 母 ， 就 會 得 到 加 分 。
- 根 德 校 長 很 著 重 親 子 關 係 ， 家 長 能
表 現 出 對 小 朋 友 的 關 懷 ， 同 樣 可 以 加 分 。
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| 入 學
面 試 內 容 參 考 |
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１ 積 木 還 原 內 容 ： 老 師 示 範 把 一
套 公 仔 積 木 砌 好 ， 小 朋 友 要 用 面 前 擺 放 的 積 木 照 樣
再 砌 一 次 。
目 的 ： 測 試 小 朋 友 的 肌 肉 協 調 、 學
習 能 力 和 獨 立 性 。
攻 略 ： 平 時 多 玩 砌 木
、 砌 圖 和 組 合 式 玩 具 ， 訓 練 小 朋 友 掌 握 砌 圖 圖 、 砌
木 的 組 合 技 巧 。 |
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| ２ 配 對 正 確 內 容 ： 老 師 拿 出 一 些
顏 色 小 波 和 一 幅 圖 案 畫 ， 然 後 會 說 出 某 些 顏 色 ， 例
如 紅 色 ， 小 朋 友 把 紅 色 小 波 放 在 相 同 顏 色 的 圖 案 上
。
目 的 ： 觀 察 小 朋 友 是 否 色 盲 、 理 解
能 力 。
攻 略 ： 家 長 平 時 教 導
小 朋 友 熟 識 每 一 種 顏 色 正 確 名 稱 ， 用 各 種 實 物 訓 練
他 們 配 對 顏 色 。 |
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３ 圖 畫 解 說 內 容 ： 隨 手 拿 起 一 些
圖 畫 ， 叫 小 朋 友 解 釋 內 容 ， 基 本 上 圖 畫 內 容 很 生 活
化 。
目 的 ： 測 試 小 朋 友 的 表 達 能 力 以 及
日 常 的 生 活 常 識 。
攻 略 ： 讓 小 朋 友 接 觸
日 常 生 活 事 物 ， 多 點 和 他 們 解 說 ， 訓 練 他 們 在 陌 生
人 面 對 也 能 放 膽 說 話 ， 這 個 測 驗 重 點 要 求 小 朋 友 肯
說 話 ， 說 話 越 多 就 越 高 分 ， 說 錯 也 沒 有 關 係 。 |
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| ４ 家 庭 資 料 內 容 ： 坐 下 不 久 ， 老
師 就 會 詢 問 小 朋 友 的 姓 名 、 年 齡 、 住 處 、 父 母 姓 名
、 今 天 頭 髮 由 何 人 梳 理 、 爸 爸 喜 歡 和 他 ／ 她 玩 甚 麼
遊 戲 等 ， 有 關 個 人 資 料 及 家 中 生 活 情 況 。
目 的 ： 了 解 小 朋 友 的 表 達 能 力 和 家
人 關 係 是 否 親 密 。
攻 略 ： 平 日 要 加 強 親
子 關 係 和 互 相 理 解 ， 也 要 小 朋 友 多 點 和 別 人 談 及 家
中 生 活 。 |
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５ 待 人 接 物 內 容 ： 面 試 完 結 時 ，
在 走 廊 或 課 室 門 口 ， 第 三 位 老 師 就 會 出 現 ， 給 小 朋
友 一 粒 糖 。
目 的 ： 測 試 小 朋 友 待 人 接 物 的 基 本
禮 儀 ， 會 否 講 「 謝 謝 」 。
攻 略 ： 要 教 導 小 朋 友
接 受 別 人 禮 物 時 要 雙 手 接 過 來 ， 還 要 講 「 謝 謝 」 ，
或 者 先 得 父 母 同 意 才 能 接 受 禮 物 。 |
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