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| 聽 故 事 做 功 課 ， 與 一 般
幼 稚 園 學 習 的 分 別 不 大 ， 主 要 是 加 強 小 朋 友 的 理 解
能 力 和 應 對 。 |
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| 老
師 說 一 個 長 約 十 多 分 鐘 的 故 事 ， 小 朋 友 個 個 都 要 靜
心 聆 聽 ， 否 則 不 解 答 跟 著 來 的 作 業 。 |
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不
可 搶 答
老 師 發 問 題 時 ， 小 朋 友 不 可 在 座 位 搶 答 ， 要 舉 手 待
老 師 叫 名 才 說 出 答 案 ， 便 是 有 禮 貌 的 孩 子 。 |
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聽
故 事 做 功 課
小 朋 友 聽 完 故 事 之 後 ， 立 即 做 作 業 ， 看 看 他 們 對 故
事 的 理 解 能 力 。 |
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雙
手 接 功 課
老 師 發 還 功 課 ， 小 朋 友 應 用 雙 手 接 回 。 |
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貼
紙 做 獎 勵
作 業 做 得 好 ， 老 師 會 在 他 們 的 file 貼 上 多 張 貼 紙 作 為
獎 勵 。 |
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「
唔 該 」 小 朋 友
做 完 課 堂 作 業 ， 還 有 功 課 帶 回 家 做 ， 由 一 位 小 朋 友
代 老 師 派 發 作 業 ， 其 他 小 朋 友 即 時 說 聲 「 唔 該 」 ，
以 示 有 禮 貌 。 |
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| 雖
然 是 補 習 班 ， 放 學 時 小 朋 友 時 都 要 一 個 跟 一 個 地 走
， 不 可 爭 先 恐 後 。 |
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| 談 吐 舉 止 有 禮 |
| 見 到 老 師 應 有 的 禮 貌 ， 能 說 出 自 己
的 姓 名 、 年 齡 ， 以 至 就 讀 學 校 名 稱 等 ， 有 沒 有 鞠 躬
等 ， 甚 至 連 坐 姿 和 站 姿 都 要 學 習 。 |
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坐
姿
坐 座 位 時 ， 雙 手 放 在 雙 膝 上 ， 才 顯 示 小 淑 女 風 範 。 |
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站
姿
離 開 座 位 ， 雙 手 需 垂 直 放 在 身 旁 。 |
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手
仔 放 背 後
左 右 手 交 叉 放 在 腰 背 後 ， 令 腰 部 挺 直 ， 予 人 精 神 抖
擻 兼 斯 文 淡 定 。 |
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鞠
躬 時 不 講 話
見 到 老 師 ， 先 要 鞠 躬 ， 才 舉 頭 自 我 介 紹 ， 音 調 才 清
晰 ， 令 老 師 聽 得 清 楚 。 |
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講
得 好 清 楚 ！
語 調 適 中 老 師 會 聽 得 清 楚 。 |
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